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（历史同人）诸朝看我直播乡村生活日常 第2节（第4页）

2.古代战车上的藩盾。

3.有扶正、端正之意。

嗯……按照词汇本意来看始皇大大很可能就是单纯希望孩子壮壮地长大。

所以我不负责任地猜测扶苏的名字来源可能与《诗经·郑风》的那个“山有扶苏隰有荷华”无关郑风那首诗讲的是男女约会时女子对男子的戏谑、俏骂很不严肃。私以为陛下这种用严法治国、一生都不耽于儿女情长的人不像是会推崇爱情诗的人。

或许真相应该是：

某位夫人生了始皇陛下的长子陛下高兴地抱起大胖蛾子用西安话说：“嗯这娃子挺结实的那就叫他扶（壮）苏（壮）吧！”

第4章 李斯和书同文2

【在说“书同文”这场文化改革、以及李斯这个改革操刀人之前，咱们先来动动脑筋，思考一个问题：汉人，是一个血统概念吗？汉族，有没有如欧洲人一般，有评判其人种是否纯洁的血统标准？】

仙迹中，那位老者转过身来，面含微笑，慈祥地望着座下那几个约摸十二三岁的孩童，如此问道。

秦始皇及所有的臣子都愣了一愣：汉人？汉族？

汉……是何意啊？六国中并没有“汉国”啊！而且现在在大秦的疆域中，只剩一个弱小听话的卫国，秦卫世代交好，商鞅、吕不韦等朝臣都出自卫国，因此秦始皇秋风扫落叶把其他六国都灭了，唯独留下卫国，哪有什么汉呢？

而汉朝历代君王的时空，君臣皆大喜过望！刘邦腾地起身叉腰哈哈大笑，回望着吕雉，眼眸闪烁着帝王的俾睨矜傲：“是我大汉的汉！两千余年后，世人仍以汉人自称！”

吕雉这时也露出笑意：“恭贺陛下。”

仙迹中的孩子们却露出懵懂四顾的脸，其中一个孩子回答：“林爷爷，我们不知道。”

另一个孩子说：“爷爷，应该是有的，不然怎么区分我们跟其他少数民族的区别呢？”

于是老者便继续循循善诱道：

【答案是没有的。孩子，你是汉族，是因为你的父母、祖宗都认同自己是汉人，却不是因你的基因血统是汉人。这世上恐怕早已没有纯粹的汉人，咱们大家啊，其实都是混血儿呢。大家要知道，哪怕追溯到汉朝时期，那个时候是我们汉族概念形成的初期，也从不强调汉人的血统。在汉朝辽阔的疆域里，北有蒙古人种、东南有马来人种、西域有高加索人种，但他们都认同自己为汉人。我们汉人成为了一个多民族认同的文化概念，只要你说汉话、习汉字，受汉文化传承，我们便认同你是个汉人[注2]，为何会如此呢？原因就得追溯到秦朝，公元前221年，刚刚完成统一的秦始皇陛下命令李斯执行了一场统一全国的文字运动，咱们在历史课本里称之“书同文”。】

“汉朝？”嬴政眯了眯眼，在大秦统一六国之前，春秋战国时也没有任何一个诸侯国叫汉国，那么这一定是个新生的、在大秦灭亡之后才出现的王朝。而后世人也是因为有了“汉朝”才开始自称汉人……汉朝离后人一定很遥远，但离大秦一定不远！

会是这个王朝颠覆了我大秦的江山吗？

嬴政敏锐无比，心中已有推测。除此之外，他还注意到一个时间：“公元前221年？何为公元前？”除了仙迹，无人能为他解答这个问题，因此他只是默默记在心里，只盼仙迹能事无巨细、透露出更多大秦之事。